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中图分类号：G632 文献标识码：A文章编号：1008-0333（2025）32-0137-03
化学实验教学是培养学生科学素养的关键环节，项目式学习理念与化学实验教学的深度融合正在推动教学改革向纵深发展.“制取二氧化碳”实验作为初中化学课程中的重要内容，不仅包含气体制备、收集与性质研究等核心知识点（剩余4025字）
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基于项目式学习的初中化学实验教学研究
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