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中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号:1008-0333(2025)32-0008-03
《义务教育数学课程标准(2022年版)》（以下简称《新课程标准》)倡导教师引导学生主动探究，通过多样化的教学方法激发学生的探究意识，从而使学生在学习中深人理解数学知识的内在逻辑，形成系统性的思维模式.（剩余4555字）
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初中数学几何图形的探索性教学方法研究
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