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中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号:1008-0333(2025)32-0014-03
在初中数学教学中，比例知识占据着重要地位，它不仅是数学学科的基础内容，更是培养学生逻辑思维和解决实际问题能力的关键.然而，在实际教学中，学生常对比例知识感到困惑.因此，设计一个系统且有效的大单元教学方（剩余3977字）
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初中数学比例知识大单元教学设计与案例分析
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