“学为中心”理念下的初中数学二次函数教学策略

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中图分类号:G632 文献标识码:A文章编号:1008-0333(2025)32-0005-03

随着新课程改革的不断深人,“学为中心”教学理念日益受到重视.二次函数是初中数学的重要内容,其抽象性与应用性的有机结合为学生有效学习提供了广阔空间.然而,在传统的初中数学教学中,教师主导与学生被动接受知识(剩余4104字)

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