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中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2025）32-0086-03
在纵向推进素质教育改革的今天，学生的主体地位受到了应有的关注.初中物理教师不再过多关注经验总结和主观判断，而是正视学生个体差异性和主体地位，以学生为中心，站在学生视角思考和分析问题.教学中，教师科学设（剩余3833字）
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