基于学习任务群的学科融合教学策略研究
——以小学语文教学融合劳动教育为例
【摘要】跨学科融合是语文教学的重要方向，它通过连接课堂内外和学校内外，拓展了语文教学内容的广度与深度。通过这种教学方式，学生不仅学习知识，还能锻炼发现、分析和解决问题的能力，从而有效提升学生语文知识的应用水平。在以任务群为基础的跨学科融合教学中，如何巧妙地在小学语文教学中融入劳动教育，以促进学生全面发展，是小学语文教学追求的目标，本文以此为基础，结合“选择专题，明确目标；创设主题情境，激发学生热情；细化任务群活动，培养劳动意识”等策略，进行阐述。（剩余4368字）