任务驱动：引领数学自主学习

——任务驱动在小学数学自主学习能力培养中的运用

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【摘要】随着新的课程标准的实施与发展，数学课程的实施更加注重培养学生的自主学习能力，从而高效落实面向全体学生的育人理念，促进学生核心素养的发展。因此，小学数学教师应当从自主、合作探究的角度出发，设计学习任务，驱动学生成为数学学习的主人，突出学生在数学课堂教学活动中的主体地位，加强学生对数学学习内容的整体理解和把握，充分提高小学数学教学质量。（剩余4564字）

试读结束

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