多维联动，追求阅读“质”“量”齐升

——核心素养视域下“1+X”阅读教学策略研究探析

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【摘要】在核心素养视域下，初中语文教学面临着新的挑战与机遇。本文聚焦于“1+X”阅读教学策略，通过多维联动的方式，旨在实现学生阅读“质”与“量”的双重提升。以统编版初中语文教材为基础，本文探讨了“1+X”阅读教学策略的内涵、实施路径及效果评估，旨在为广大初中语文教师提供一种全新的阅读教学思路和方法，以促进学生语文核心素养的全面发展。（剩余4202字）

试读结束

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