基于目标推理导向的高中英语读后续写教学策略研究

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【摘要】高中英语读后续写教学是在当前教学活动中衍生而来的全新写作指导体系，其以阅读、思考、表达为基本架构，强调学生对文本的理解。要提升高中英语读后续写教学质量，教师应该建立明确的表达目标管理方案，引导学生对写作目标、写作方向进行规划，确定写作创作的基本路径。现对目标推理的有关概念进行探索，思考在目标推理导向下创新高中英语读后续写教学模式的实践策略。（剩余4515字）

试读结束

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