小学数学大单元整体教学的实践分析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘要】近些年，随着国家和社会的发展，对教育部门的教育理念也提出了新的要求，在满足教育基本目标的情况下，要大力培养学生的核心素养，让学生能够全面提升，为此，教师需要创新教学方式，使用大单元整体教学模式，探究对学生核心素养培养的影响情况，该方式通过挖掘不同知识间的联系，建构知识框架，让学生先对知识有整体、全面的了解，再细化学习知识，从而达到深入理解的效果，更好地完成教学计划，提升整体素养。（剩余4402字）

试读结束

目录
monitor