“特殊值法”在初中数学课堂中的巧妙运用

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【摘要】初中数学课堂中的问题较为复杂，其以引导学生开展数学计算活动、掌握数学方法为基本目标，教学活动中融合了信息整理与分析、数学计算与推导、数学探究与实践等任务，整体的教学设计较为复杂。基于课程的建设要求创新教学路径，教师应该对解题方法进行创新应用，打造以学、算、想、用为导向的教学新模式。应用“特殊值法”开展课堂教学活动，可以引导学生掌握信息分析、数学探究的基本策略，提升学生的学习效率。（剩余4449字）

试读结束

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