基于生活化情境的“读思达”教学模式在小学语文教学中的应用探究

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【摘要】《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出，小学语文教学应当由以“教”为主向以“学”为主转变、由以“知识”为本位向以“核心素养”为本位转变。基于此，课堂教学中教师要尊重和重视学生主体地位，引导学生全面参与、深度参与，实现多方面能力素养的提升。“读思达”教学模式同学生核心素养培养相契合，主要涵盖学科阅读、学科思考与学科表达三方面主题，旨在组织和引导学生在深入阅读、思考和表达中带动学生核心素养发展提升。（剩余4825字）

试读结束

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