立足“双减”探寻小学数学高效课堂构建之法
【摘要】探寻“双减”背景下小学数学高效课堂的构建之法，是科学践行2022年版课标理念、体现学为中心教学观念，实现全面发展学生的有力抓手。故而，教师就得在教学中准确解读高效课堂教学基本概念，正视“双减”政策与小学数学教学之间的联系，审视当下数学课堂教学之不足，并结合本地实际、自身教学风格、学情水平特征等诸多要素，遴选有意义、有价值的教学策略，使得教学更具灵性，数学学习更具智慧，全面提升学生数学核心素养，切实保障学生走向“有理想、有本领、有担当”时代新人征程。（剩余5067字）