奠定阅读基础 助力小初衔接
——小初双向衔接视域下小学语文阅读教学探究
【摘要】随着小学教育与初中教育向双向衔接发展，在小学语文教学中如何奠定学生的阅读基础，助力小初衔接成为当前教育领域中的一个重要课题。本文结合小学语文阅读教学的特点和要求，探讨了在双向衔接视域下的小学语文阅读教学策略，提出了一些建议，以期为小初衔接提供有益的借鉴。
【关键词】小初双向衔接 小学语文 阅读教学 策略
【课题项目】本文系江西省教育科学“十四五”规划2023年度中小学系列一般课题“小初双向衔接视域下语文阅读教学的实践研究”，课题编号：23JYB072。（剩余4981字）