优化作业设计,提升综合能力

——以小学数学低年级“大单元”作业为例

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【摘要】大单元作业是大单元教学活动的拓展和延伸，是大单元教学不可或缺的重要环节。在大单元作业设计中，教师需要关注“大目标”“大主题”和“大情境”的一致性和连贯性，这样才能使作业充分发挥教育价值。文章以主题为小学低年级数学“小小数学家的数学王国探索之旅”的大单元作业设计为例，从目标确立，主题构建，情境设置，内容和形式设计等方面提出相关策略，旨在提高大单元作业设计质效，促进学生综合能力和素养的提升。（剩余5102字）

试读结束

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