新课标背景下初中历史多元教学模式构建方法探析

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【摘要】新课标的提出，是国家深化教学改革的重要结果，明确了教学创新的方向与目标，所以教师必须将其快速落实在教学实践中。初中是义务教育向素质教育过渡的重要时期，教师不仅要关注学生的学习情况，还要为其后续发展奠定基础。与此同时，历史科目是学生综合发展核心素养必须学习的科目，但是目前其教学效果并不理想。为此，教师立足新课标背景，从教学内容、学生预习、课堂方法、课后作业以及教学活动五个角度，阐述初中历史多元教学模式构建方法。（剩余5082字）

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