作业巧设计 减负不减质

——“双减”背景下《道德与法治》作业设计探究

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【摘要】 2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，提出作业是促进学生核心素养发展的重要手段，是确保课堂效果的关键环节，也是落实“双减”政策的主要抓手。本文在《道德与法治》课堂教学实践中探索出几种作业设计方案。

【关键词】“双减” 作业设计

【中图分类号】G633.2   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2023）03-0136-03

一、作业设计背景

2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》），又称“双减”。（剩余4299字）