小学数学教学中量感的培养

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【摘要】在新课标的指导下，培养学生量感成为发展学生数学抽象能力的重要内容。基于此，小学数学教师应精心设计教学活动，帮助学生积累丰富的活动经验，深化对“量”的体验，强化对“量”的感知，让“量感”在课堂中真实发生。本文以落实新课程标准、培养学生学科核心素养为目的展开教学研究，并结合实践给出参考建议，即构建生活情境，引导学生感知量感；加强教学指导，促使学生理解量感；组织探究活动，促进学生运用量感。（剩余4984字）

试读结束

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