浅析“双减”政策背景下小学语文高学段教育质量的提升

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【摘要】“双减”政策的核心思想为“减负”，这也就意味着义务教育阶段各学科应积极将政策思想纳入教学设计中，逐步优化教学结构，立足生本思想，探索保证教学质量前提下能够为学生减轻课业负担的教学策略。在小学高学段语文教学中，教师积极分析“双减”政策的落实对语文学科教学的启发，同时分析教学现状，尝试以此为切入点探索政策背景下小学语文高学段提高教学质量的具体策略，在“大语文时代”背景下为学生营造良好的语文学习环境。（剩余4971字）

试读结束

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