以函数为平台 探究动态三角形的面积
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【摘要】数学教学活动注重启发式，激发学生学习兴趣，引发学生积极思考。本文取材于中考数学复习中抛物线与三角形的面积问题，层层递进，学生经历动手操作、计算、猜想、推理、验证等活动过程，让学生明确数学怎么学习，让自己做数学的思考者。
【关键词】数学活动 抛物线 三角形面积
【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2023）03-0139-03
学生的学习“应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。（剩余3204字）
