跨学科主题学习视域下 中学体育与健康教学探究

——以“重走长征路”中长跑教学为例

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随着教育改革的深化，课程综合化已成为落实核心素养培育的重要路径。《义务教育课程方案（2022年版）》中强调“注重关联，强化学科间的相互联系，促进课程综合化实施”[1]。跨学科主题学习作为打破学科壁垒、实现知识整合的重要载体，被正式纳入教学要求。体育与健康课程是学校教育的重要组成部分，不仅承担着增强学生体质、传授运动技能的基本使命，还在培养学生综合素质、塑造正确价值观等方面发挥多元育人功能[2]。（剩余4416字）

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