小学数学项目化作业的设计与实施

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》建议教师积极开展项目化学习等综合性教学活动，“通过丰富的教学方式，让学生在实践、探究、体验、反思、合作、交流等学习过程中感悟基本思想、积累基本活动经验，发挥每一种教学方式的育人价值，促进学生核心素养发展”。小学数学项目化作业应当是从实现育人功能的视角出发设计的，以项目为载体，让学生获得多方面锻炼，形成有质量的学习成果，并在完成作业后与同学展开沟通和交流[1]。（剩余2734字）

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