问题导向下的小学数学逻辑思维培养策略

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》将“会用数学的思维思考现实世界”作为核心素养之一，并在“教学建议”模块明确指出“改变单一讲授式教学方式，注重启发式、探究式、参与式、互动式等”“重视设计合理问题让学生经历数学观察、数学思考、数学表达、概括归纳、迁移运用等学习过程”。问题导向教学法作为一种以学生为中心的教学方法，通过呈现真实、有意义的问题情境，引导学生在解决问题的过程中获取知识、发展思维，与学生逻辑思维的培养具有高度契合性。（剩余4407字）

试读结束

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