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大自然蕴藏着丰富的物产资源，为幼儿园自然课程的开设提供了丰富的教育资源与课程资源，为幼儿与自然的亲密接触创造了更为多元的途径。幼儿园开展种植活动，不仅拓展了自然课程的内容与途径，还为幼儿提供了更多亲近自然的体验，引导幼儿在亲历种植的过程中感悟生命之美，进而学会创造美。
一、生活美育课程的实施契机
（一）丰富的自然资源
大自然、大社会都是活教材。（剩余4163字）
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幼儿园种植活动中的生活美育实践
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