指向核心素养的小学综合实践活动设计与实践
综合实践活动跳出单一学科的知识框架，以真实生活为基础，让学生在动手探究、协作交流中实现能力与素养的同步发展。小学阶段的综合实践活动，更需紧扣学生认知特点，将活动内容渗透于校园观察、家庭实践、社会体验场景等，通过具象化的任务设计，让素养培养自然融入学生的成长过程，为他们搭建起从理论认知到实践操作、从情感体验到能力提升的平台，让每一次实践都成为他们综合素质发展的有力支撑[1]
一、紧扣核心素养，科学定位综合实践活动目标
（一）锚定素养关键维度，明确目标核心方向
综合实践活动应培养的核心素养涵盖价值体认、责任担当、问题解决、创意物化四方面。（剩余4692字）
