小学本草项目化学习的路径探索

——基于逆向设计的四阶模式校本实践

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在《义务教育课程方案（2022年版）》背景下，“加强课程内容与学生经验、社会生活联系，强化学科内容知识整合，统筹设计综合课程与跨学科学习”成为小学教育的关键方向，旨在提升学生的综合能力与核心素养[1]。作为中华优秀传统文化的重要组成部分，中医药文化具有独特的价值与时代生命力。《中华人民共和国中医药法》明确提出中医药文化传承与发展的必要性，《安徽省中医药文化弘扬工程行动方案》为其施行提供清晰路径。（剩余3207字）

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