小班绘本阅读活动中教师情感支持分析研究

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陶行知先生在《创造的儿童教育》一文中说道：“我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来[1]。”在实际教育情境中，情感表现相对于知识技能来说比较隐秘，再加上小班幼儿还不具备文字阅读能力[2]，语言发展受到限制，导致其不能很好地运用语言来表达自己的内在感受，其创造力无法得到彻底解放[3]。（剩余4587字）

试读结束

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