阶梯式认知逻辑在小学英语主题阅读分层教学中的应用探索

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英语阅读作为学生汲取英语知识、锻炼语言学习能力的有效途径，在英语教学中占据着重要地位[」。小学阶段是学生构建英语认知体系的关键期，而主题阅读是语言知识积累的载体，对学生基础语言知识的衔接、技能综合运用、英语思维的培养至关重要。认知逻辑契合小学生认知特点，能为教学提供清晰指引，因此，基于认知逻辑优化小学英语主题阅读教学，是提升教学实效的关键。（剩余5810字）

试读结束

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