基于核心素养优化小学数学“图形与几何”教学

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》中详细地描述了学科核心素养，并提出：义务教育数学课程应使学生通过数学的学习，形成和发展面向未来社会和个人发展所需要的核心素养。核心素养是在数学学习过程中逐渐形成和发展的，不同学段发展水平不同。核心素养是制订课程目标的基本依据，教师要深入探究核心素养具体要求，以此为目标开展教学活动。（剩余4855字）

试读结束

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