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【基金项目】本文系保山市2024年度教育体育研究重点项目“‘双减’背景下的小学跨学科实践作业研究”（项目批准号：14524zd07）的研究成果。
作者简介：（1982—），女，。（1981—），女，。（1986—），男，。
“双减”政策提出，要求中小学提高作业设计质量，减少单一学科的机械训练，逐渐转向多学科的实践活动。（剩余4545字）
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多学科整合视角下小学跨学科实践作业的实施路径与效果评估
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