“双减”政策背景下小学信息科技实践性作业设计策略

——《家庭网络安全小调查》

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一以“家庭网络安全小调查”为例

《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）在课程内容与实施方面进行系统性规划，旨在搭建网络安全教育的核心框架。“信息科技”首次被列为义务教育阶段独立科目，其课程总目标明确提出“领悟网络空间命运共同体对信息社会发展的重要意义，具备自觉维护国家信息安全和网络安全的意识”，并在第二学段提出“了解威胁数据安全的因素，能在学习、生活中采用常见防护措施保护数据”的信息社会责任目标[1]。（剩余4700字）

试读结束

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