分层教学法在初中生物教学中的应用策略

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作者简介：张磊（1976—），男，河南省信阳市学生资助管理中心。

分层教学法是在综合分析学生的知识基础、智力以及非智力因素等的前提下，有针对性地实施教学的一种教学方法，它具有递进性、生本化以及系统性等特征。在传统的初中生物教学模式下，学生之间的差异以及学生的成长规律得不到足够重视，教师习惯采用统一的教学标准和教学内容实施教学，这样做无疑会影响相当一部分学生的学习效果，也不利于学生的个性化发展。（剩余4512字）

试读结束

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