基于核心素养的小学英语大单元教学与教学评一体化融合研究

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作者简介：尚贝妮（1994—），女，武汉大学第一附属小学。

小学英语教学是基础教育的关键组成部分，其目标不仅包含传授语言知识，而且包含培养学生核心素养。在大单元教学模式下，教师会整合单元内的知识、技能，设计前后关联的教学活动，助力学生形成系统的认知。而教学评一体化理念，强调教、学、评三者的联结与相互促进，要求教师在传授知识的同时，加强对学生学习过程的监督与评估，并利用评价反馈机制优化教学策略。（剩余4709字）

试读结束

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