小学语文统编教材文言文思辨性阅读教学的实施新样态

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作者简介：王茜（1988—），女，江苏省扬州市广陵区红桥中心小学。

文言文是一种古代的文学形式，记录了历史，蕴含着人文内涵与民族智慧，具有思辨价值。被选入教材的文言文契合新课标中关于思辨性阅读与表达的要求，是培养学生思辨能力的重要载体[1]。结合文言文的学习开展思辨性阅读教学，让学生的思辨意识得以形成，让中华优秀传统文化得以传承。（剩余4202字）

试读结束

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