丰富实践体验，促进知行合一

——小学道德与法治实践性学习探讨

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作者简介：谢智群（1973—），男，福建省闽侯县竹岐中心小学。

道德与法治教育应强化课程综合性和实践性，与社会实践活动相结合，加强课内课外联结，实现隐性课程与显性课程相配合，丰富学生的实践体验，促进学生知行合一。学生在小学阶段开展实践性学习，能够突破传统说教式德育的局限，通过真实情境中的体验与反思，将道德认知转化为行为习惯。（剩余4307字）

试读结束

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