小学班主任开展家校共育的策略研究

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【摘要】小学阶段是学生成长发育的关键时期。家校共育是促进学生全面发展、提升教育质量的重要途径。文章首先立足家校共育角度，分析小学阶段开展家校共育的积极意义；其次立足持续性、主动性、教育性角度，研讨小学班主任开展家校共育的要求；最后提出多项小学班主任开展家校共育的策略，以期提升小学阶段的教育质量，为学生创造更有利的成长环境。（剩余4387字）

试读结束

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