基于融合视角的高中地理教学策略研究

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【摘要】文章基于融合视角，分析融合思维在地理教学中的核心作用，探讨文化精髓的价值，论述职业生涯理念在地理教学改革中的融入，旨在为高中地理教学提供新的思路和策略，推动高中地理教学的创新发展。

【关键词】融合视角；高中地理；整合思维；文化精髓；职业生涯理念

作者简介：吕慧琴（1981—），女，江苏省海安高级中学。（剩余4739字）

试读结束

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