基于融合视角的高中地理教学策略研究

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【摘要】文章基于融合视角,分析融合思维在地理教学中的核心作用,探讨文化精髓的价值,论述职业生涯理念在地理教学改革中的融入,旨在为高中地理教学提供新的思路和策略,推动高中地理教学的创新发展。

【关键词】融合视角;高中地理;整合思维;文化精髓;职业生涯理念

作者简介:吕慧琴(1981—),女,江苏省海安高级中学。(剩余4739字)

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