议题式教学模式与高中政治大单元教学的融合策略探究

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【摘要】议题式教学具有开放性、互动性、导向性和发展性的特点，与高中政治大单元教学契合。将二者进行融合，有助于培养学生的批判性思维，提高学生的课堂参与度，促进价值观教育和学生全面发展。文章从整体规划阶段的目标明确和议题设置、教学实施阶段的探究引导和互动促进、评价反思阶段的效果关注和持续改进等方面，探究议题式教学与高中政治大单元教学的融合策略。（剩余5176字）

试读结束

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