情境微写作：提升整本书阅读成效的新路径

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【摘要】教师可在整本书阅读教学中运用情境微写作的方式，通过采取想象式情境微写作、推理式情境微写作、模拟式情境微写作等策略来提高整本书阅读教学效果，在丰富多样的情境中提升学生的理解力、思辨力和探究力，促使学生由浅阅读走向深阅读，深入领略经典名著的文学价值，从而在整本书阅读教学过程中落实语文学科核心素养的培养。（剩余4633字）

试读结束

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