每只“刺猬”都值得被看见—浅谈班主任如何拥抱“刺猬”

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【摘要】“刺猬”是班级管理的难点和重点。班主任在带班育人的过程中需立足“慢德育”教学理念，从选择相信到用心看见再到用情柔化，一步步看见“刺猬”，等待“刺猬”变得柔软。在此过程中，二者会彼此影响，实现共同成长。

【关键词】班主任；班级管理；拥抱；技能教养法

作者简介：陈鹤峰（1978—），男，江苏省无锡市南湖中学。（剩余4427字）

试读结束

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