基于落实时空观念素养的高中历史大单元教学思考

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【摘要】时空观念是高中历史学科核心素养五大维度的主要组成部分，也是核心素养培养的重点与焦点。文章主要对时空观念素养导向下的高中历史大单元教学进行深入研究，从整体性原则、生本性原则两大角度分析基于时空观念素养的高中历史大单元教学原则，并以部编版高中历史教材的内容为例，从教学目标、教学内容、教学方法等三个方面提出教学策略，以期为提高高中历史教学质量、培养学生的历史学科核心素养提供参考。（剩余3639字）

试读结束

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