依托任务驱动法，优化整本书阅读教学

——以《西游记》为例

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为了全面提升学生的语文综合学习能力，《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《新课标》）提出“整本书阅读”的概念，要求教师基于“整本书阅读”学习任务群的要求，帮助学生制定整本书阅读计划，让学生利用不同方式阅读文本，并对文本中的问题进行交流，逐渐积累整本书阅读的经验，从而养成良好的阅读习惯，实现整体认知能力的提高和精神世界的丰富。（剩余4972字）

试读结束

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