从“形式化”到“深度体验”

——高中民歌鉴赏教学的问题反思与重构

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民歌作为民族音乐文化的重要载体，承载着特定地域的历史记忆、民俗风情与人文精神。人音版高一音乐教材将民歌鉴赏纳入核心教学内容，旨在通过教学培养学生的民族音乐素养和文化认同。然而，在当前高中民歌鉴赏教学中，“形式化”问题突出，学生多处于被动接受状态，难以实现对民歌文化内涵的深度理解。民歌是民族文化的体现，一个民族的历史、情绪和精神都蕴含在其中。（剩余4909字）

试读结束

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