基于核心素养的初中数学大单元教学策略

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随着教育改革的不断推进，核心素养已成为教育领域的核心议题。初中数学是基础教育的关键学科，如何有效培育学生核心素养备受关注。传统数学教学存在知识碎片化、重知识轻素养等弊端，难以满足学生全面发展的需求。大单元教学具有系统性、整体性的特点，能打破知识壁垒，将分散的知识点串联起来，让学生更深入地理解与综合运用知识。（剩余5121字）

试读结束

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