逆向思维在高中数学教学中的培养

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《普通高中数学课程标准（2017年版）》提出，教师要引导学生会用数学眼光观察世界，会用数学思维思考世界，会用数学语言表达世界；促进学生思维能力、实践能力和创新意识的发展。逆向思维擅长在常规之外，从对立视角分析问题，对培养学生的逻辑推理能力、发散性思维以及创新精神具有积极意义。随着新课标的实施，高中数学教学内容越来越深入和全面，而传统的正向思维教学方式已经无法满足学生的全面发展需求。（剩余4599字）

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