基于创新素养培育的小学数学拓展课教学实践

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创新素养是新时代人才培养的核心要义，而小学数学教育作为创新思维培育的重要基石，其拓展课程的价值愈发凸显。当前，小学数学教学仍然存在知识局限于课本、思维囿于定式的问题，难以满足学生创新能力发展的需求。本文聚焦创新素养培育目标，探索小学数学拓展课的教学实践路径。通过分析现状、明确价值、构建策略，旨在让拓展课成为连接知识与创新的桥梁，为小学阶段创新素养的落地提供可借鉴的教学范式。（剩余4418字）

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