“教、学、评一体化”视域下小学道德与法治课堂教学

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小学道德与法治课程承载立德树人的根本任务，教师需要围绕价值引领、行为养成与社会责任落实设计课堂教学。新课标背景下，课程目标由知识讲解转向实践导向，课堂结构不再孤立推进教、学、评各环节，而应实现有机融合与协同运行。教、学、评一体化理念以任务为核心、以过程为主线、以反馈为驱动，强调课堂中教师引导、学生参与和评价反馈三位一体，推动学生在真实问题中形成道德判断、在集体合作中完成规范建构、在持续评价中明确行为方向。（剩余5182字）

试读结束

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