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在小学道德与法治课程中，教师要以道德与法治课程体系为依托，打造以学生为本的课堂模式，帮助学生深入探索自身与自然、家庭、他人和社会之间的联系，培养学生的政治认同，强化学生的道德修养和法治观念，健全学生的人格，增强学生的责任意识。任务教学法为学生提供了自主探究和深度思考的机会，能激发学生对道德标准和法治内容的探究兴趣，丰富学生的课程体验，提升道德与法治课堂的教学效果。（剩余5024字）
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小学道德与法治课堂中任务教学法的应用策略
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