核心素养背景下初中体育大单元教学策略

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《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）在“课程目标”板块中，将课程要培养的核心素养界定为运动能力、健康行为和体育品格三个主要方面。并且在“课程设施”中提出，要设计专项运动技能的大单元教学，对某个运动项目或项目组合进行18课时及以上相对系统和完整的教学。为此，初中体育教师应重点探究应用大单元教学、培育学生核心素养的具体策略，将体育学科的育人价值更好地发挥出来，推动学生的健康成长与全面发展。（剩余4880字）

试读结束

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