学科融通，跨界整合

——小学语文跨学科学习的有效策略

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《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）明确指出，教师应重视综合课程建设，并借助跨学科主题教学强化课程协同育人价值，为提升学生学习质量和发展学生综合素养提供有益助力。与传统分学科学习不同，跨学科学习旨在进一步打破传统学科知识之间的界限和壁垒，以融合多学科知识为学习媒介，从学生综合素养的培育和发展角度开展综合性的学习活动，以有效达成提升学生学习质量和发展学生学习能力的最终目标。（剩余4781字）

试读结束

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